學習經(jīng)驗分享，高效學習的方法有哪些？
1、費曼學習法
這個方法又稱「快速學習法」，強調(diào)以教促學，讓學習者回想儲存的信息。
它可以迅速的找到學習過的知識里生疏或還沒搞懂的地方。
第一步：獲取知識（某概念），理解學習的材料的內(nèi)容。
第二步：講解/復述你所獲得的主要內(nèi)容。
第三步：用你自己的方式再次復述你所學到的知識。
第四步：可循環(huán)過程：不滿意——糾錯反饋；滿意——嘗試運用更簡單精煉的語言概括。再用你所學到的知識解決實際問題，加以運用。
第五步：反思。思考的時候在哪里卡了殼，著重再次理解。這個過程很重要！
第六步：檢驗，通過不斷的進行實踐檢驗鞏固你對知識的理解。
考量自己對一個概念或知識是否理解，一個最直觀的方法就是講給別人聽。如果能夠用簡潔清晰的語言讓別人完全聽懂你在說什么，就證明你掌握了。如果不能，也許你應該好好再學習一下。
2、思維導圖學習法
這個學習法不用多說，它的名字相信大家已經(jīng)如雷貫耳了。
這個理念是心理學家東尼?博贊在達?芬奇筆記的啟發(fā)下發(fā)明的。而源頭可以追溯到在公元三世紀。古羅馬哲學家波菲利在著作《亞里士多德<范疇篇>導論》中提出了一種對知識的分類體系——波菲利之樹。
思維導圖學習法的好處很多：方便記錄，加強記憶；過程自由，結(jié)果清晰；既見森林，又見樹木。它的重點要素是：中心點、分支線、關鍵詞以及個性標。
思維導圖的運用，有助于進一步的認識大腦，對儲藏的信息進行提煉重組。在一個互聯(lián)網(wǎng)時代，這樣的思維方式無疑能讓我們學半功倍。而初中生則可運用思維導圖進行總結(jié)，復習等各個重要任務。有助于我們梳理思路，查漏補缺。
3、SQ3R 閱讀法
SQ3R的名字由五個單詞的首字母組成，分別是：
Survey ( 瀏覽 )
Question ( 提問 )
Read ( 閱讀 )
Recite( 復述 )
Review ( 復習 )
而這正是SQ3R學習法的5步：
第一步：閱讀之前，先瀏覽；
在這個過程中，要廣泛涉獵所有的重要信息：書名、正副標題、插圖表格、復習題和前言結(jié)語、摘要概要等。
第二步：瀏覽時，提出問題；
從書名、標題上就可以開始提問題，一邊粗讀一邊提問。這樣有利于激發(fā)學習興趣，促進鉆研。
第三步：正式閱讀，精讀細讀；
這個過程需對重要、難解的部分反復閱讀，盡可能使自己理解?？梢杂谩白x書筆記”等方法將原有的知識和新知識結(jié)合起來，建立聯(lián)系。
第四步：讀完一章，進行復述；
這個過程考查快速記憶，回憶內(nèi)容?？纯撮_始的提問是否得到正確的回答，來檢驗自己看沒看懂。
第五步：持續(xù)進行復習。
復習一般在復述的后一兩天進行。這樣既可以重溫已有的知識，也可以從舊的知識里生出新的感悟。
4、西蒙學習法
西蒙教授是諾貝爾獎獲得者，他曾提出過一個見解：
“對于有一定基礎的人來說，只要肯下功夫， 6 個月內(nèi)就可以掌握任何一門學問?！?
西蒙教授的結(jié)論來自一個心理實驗，實驗發(fā)現(xiàn)：
一個人 1 分鐘到 1 分半鐘可以記憶一個”信息塊“，每一門學問所包含的信息量大約是 5 萬塊，以每星期學習 40 小時計算，一個人要掌握一門學問大約需要用 6 個月。
西蒙學習法的顯著好處在于：
其知識增長是一種優(yōu)勢累積，體現(xiàn)在知識的數(shù)量上和知識質(zhì)量上。參考 “ 馬太效應 ”，越是在短時間之內(nèi)掌握了一門學科，越能夠理解與運用。雖然這個學習方法現(xiàn)在還缺少實際的應用方法，還有一些無法忽視的壁壘。
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